教育部:疫情期间1775万名大学生参加在线学习

2020-05-15


人民网北京5月14日电(李依环)今天下午,教育部举办新闻发布会,介绍疫情期间大中小学在校教育有关状况和下一步作业考虑。教育部高级教育司司长吴岩会上介绍,到5月8日,全国1454所高校翻开在线教育。103万教师在线开出了107万门课程,估量1226万门次课程,其间既包含理论课,也包含试验课;参与在线学习的大学生估量1775万人,估量23亿人次。

吴岩指出,疫情期间,高校在线开设课程掩盖本科理、工、农、医、经、管、法、文、史、哲、艺、教悉数12个学科类别。课程类型包含公共课、专业基础课、专业课、理论课、试验课等多种类别,授课办法有直播课、录播课、慕课、长途经历等多种形状。此外,康复实在场景的虚拟仿真试验和居家运动、“云”上健身的体育课也大大丰盛、立异了在线教育的办法和内容,深受我们喜欢与欢迎。

吴岩标明,本次在线教育规划之大、规划之广、程度之深,是国际高级教育史上前所未有的豪举和全球规划内的初度试验,不只成功应对了疫情带来的停学、停教、停课危机,并且在实践中发清楚在线教育的新高峰、根究了在线教育的新实践、构成了在线教育的新范式,对我国高级教育和国际高级教育未来的改造立异翻开含义深远。

据悉,疫情期间,教育部推出了高校在线教育英文版国际途径。途径秉持“质量、翻开、同享、职责、爱”的理念,第一批上线302门英文版课程,包含医学与疫情防控、自然科学、工程与技能、农业与生态、经济与翻开、艺术与规划、智能与虚拟仿真试验、面向未来与立异创业等八个范畴,旨在用最好的大学、最好的教师、最好的课程资源,服务国际数以亿计的大学生和全球学习者,向全国际传递我国教育最有温度、最有力气的爱,为国际高级教育作出我国奉献。

“这次前所未有的大规划在线教育试验,让我们愈加坚决了超前识变、生动应变、自动求变的战略布局。”吴岩偏重,下一步,教育部将会把此次大规划在线教育教育的一些生动实践转化为疫情完毕后教育教育改造的重要行为,构成包含思维、理念、内容、办法、技能、规范、点评、范式等在内的一整套改造打算,以“学习改造”推出“质量改造”向纵深翻开。
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